SEMANA 6

No lo creo, la semana numero 6! Si, ya se, me pondré filosófico, pero, es que de alguna manera es imposible para mí no ser consiente del tiempo. Siempre que me pongo a pensar sobre lo rápido que pasa el tiempo y no puedo evitar pensar en el hecho de que cada día que pasa será un día que nunca más volverá, es decir, el 28 de Agosto del año 2016 nunca, pero NUNCA, volverá, son 24 horas que se fueron totalmente al pasado, no es como un teléfono celular que pierdes y luego vuelves a comprar, por eso, dicen que el tiempo vale oro, aunque para mí, vale más que eso y de alguna manera ser consiente del tiempo me motiva y me impulsa a hacer gran variedad de cosas, por lo cual lo considero un valioso valor aunque de alguna manera, también una maldición, porque a veces, cuando intento “perder el tiempo” no puedo hacerlo con total gusto, de pensar en que podría estar haciendo algo mejor o más productivo, pero luego pienso en que  existen buenas cosas con las cuales vale la pena perder el tiempo y se me pasa.
                 
                          


En la última exposición hasta la fecha de los temas de APA, surgió un tema bastante interesante y útil, más útil que interesante y es el del estilo y los usos de la puntuación, como por ejemplo la coma, los dos puntos, el corrector uso de paréntesis, entre otros. Este tema me atrajo mucho la atención ya que es algo muy cotidiano que incluso nos es útil a la hora de chatear, o bueno, supongo que  soy medio raro y chateo con puntuación. También mientras veíamos algunos temas, como el de las comas, fue inevitable recordar la clase de escrituras y mediaciones la cual pensé que perdería, pero al final termino gustándome y sirviéndome bastante. Fue dictada por Zsofía Varga, una profesora húngara que conoce mejor el español que yo. En esa clase aprendí cantidad de cosas útiles, como la manera correcta de decir las cosas, los distintos usos de cada signo de puntuación, el tipo de lógica de las oraciones, como tildar sin diccionario las palabras y como clasificarlas, entre otra gran variedad de cosas que hasta hoy las pongo en práctica a pesar de que como siempre, a veces muchas cosas se olvidan cuando no se usan o repasan.


La ultima exposiciones, entonces, fue un repaso a lo visto en esa clase, sin embargo, también aprendí nuevas cosas útiles a la hora de escribir como el hecho de si después de los dos puntos ( :) se debe comenzar con mayúscula o no… esto depende del hilo conductor y de la relación lógica del texto, y de nuevo, aprovecho este ejemplo para resaltar que probablemente no olvidare este tipo de escritura, porque sé que de ahora en adelante lo usare y cuando las cosas se ponen en práctica, no se olvidan. Este ha sido el consejo más valioso de la clase, y sé que cuando me pregunten por la clase en el futuro, será lo que diré, ya que no debemos valorar solamente los temas de la clase, ya que muchas veces estos se olvidan sino que también debemos resaltar la importancia de las enseñanzas para la vida, independientemente del tema que trate la materia y esta, a mi parecer, es la razón de que en el siglo que estamos, se siga implementando la teoría de educación en donde hay un maestro y varios estudiantes, porque todos venimos de partes distintas, y en la academia se comparten variedad de experiencias en donde lo que sabemos complementa al otro y lo de ellos a nosotros, haciéndonos más íntegros.

En fin, la exposición me gustó, el tema me gusto y en general fue una buena semana… Ah! Y también gane mi golosina!


Juan David Vargas Moreno
Pontifical Xaverian University 

Semana 5

Otro escrito más, otras semana más y estas siguen pasando como si fueran minutos. Debo admitir que de cierta manera hoy me alegro que deba hacer un poco menos cantidad de texto, sin embargo, estoy ansioso por saber cuándo comenzaremos a hacer video blogs ya que me han hablado mucho de ello y me parece una excelente alternativa, aunque, también sigo considero muy importante el ejercicio  de la escritura.

 La semana anterior vimos un tema importante, probablemente el más importante o al menos para mí porque rodea todos los aspectos de la vida en lo que respecta a la buena escritura y correcta comunicación, es el capítulo número 3 del texto de las normas APA. Este capítulo nos muestra una gran cantidad de guías y correctos usos del lenguaje, se demuestran temas como las etiquetas, la enumeración, los encabezados y su respectiva jerarquización, nos muestra como dirigirse a otras personas de manera correcta.

Sinceramente pensé que el tema de las normas APA sería más tedioso, siempre supe que sería útil pero pensé que sería más aburrido. Y si, tal vez lo sea, la cuestión es que tan solo leyendo el tercer capítulo he aprendido gran variedad de cosas ya que estos puntos aunque son principalmente aplicables a la escritura, también ayudan enormemente a la hora de expresarse mejor oralmente. Esto porque además de temas de puntuación y correcta escritura se tratan temas de cómo dirigirse dependiendo el contexto y como nombrar  y dirigirse a los demás. Es, entonces, por esta razón, que no se me ha hecho tan monótono el tema de normas APA ya que aporta a algo de mi interés y cuando algo te interesa lo ves desde perspectivas distintas.

 Leyendo y analizando este capítulo y también teniendo en cuenta la exposición de la semana anterior, me acabo de dar cuenta de que he vivido engañado por mucho tiempo, o no, mejor, he vivido mal acostumbrado porque he cometido gran cantidad de errores en los cuales este capítulo enfatiza, algunos de ellos son: La jerarquización de las enumeraciones, en este aspecto la mayoría de veces ponía números a diestra siniestra sin importar la jerarquización del contenido. También  cometía errores como atribuir condiciones humanas a animales o cosas y lo que a todos nos pasó alguna vez, fue enumerar con letras o números con medio paréntesis, viví mi vida engañado pensando que esto era correcto, o bueno, tal vez lo sea, pero por lo menos no en las normas de correcta escritura de APA.

Otro punto de la lectura que me llamo la atención fue el cual enfatizaba la revisión de los textos, acá se recomienda poner a una o más personas a leer el texto, ya que de esa manera  serán más evidentes los errores que posea el texto, además de esto, también se resalta el ejercicio de leer el texto en voz alta, haciendo así que los errores sean más evidentes. En este apartado se afirma que estos ejercicios son lo más parecido  pero en menor escala a las pruebas sometidas a los textos científicos. Esto, como ya sabemos, me llevan a recordar la clase de información y documentación  en la cual, no solo 2 personas leen el texto, sino, más de 20 serán las encargadas de juzgar nuestros textos y así hacer una retroalimentación.



En fin… fueron infinidad de cosas las cuales aprendí de este capítulo, tanto así que pienso leerlo en su totalidad, primero para tener la oportunidad de ser eximido del  primer parcial y segundo porque enserio, me parece bastante útil y provechoso. 

                           






                               

Semana 4

4 semanas... ¡Prácticamente un mes de clase!  Y aún  recuerdo la escritura de mi primer blog como si hubiese sido ayer. Creo que es importante para mi recordar en cada introducción el tiempo pasado de cada escrito y situarse en el presente ya que con esto nos vamos cuenta de que esto es un proceso; probablemente a pesar de que solo ha pasado un mes, nuestro primer escrito sea un poco diferente a el ultimo, ya que por medio de lo que hemos investigado, lo que se ha expuesto, los consejos que hemos recibido, también las críticas y , por supuesto, la práctica de la escritura,  estoy seguro que habremos mejorado al menos un poco nuestra manera de escribir y expresarnos.

Es inevitable recordar el hecho de que hace poco tiempo me costaba mucho más comenzar el escrito, el hecho de ver la página en blanco era un poco frustrante  pero ahora aunque lo sigue siendo en menor proporción, el proceso se ha vuelto más natural y cuando te das cuenta, haz escrito y expresado más de lo que pensaste  que escribirías al contar las palabras y por esto independientemente de que se aprenda mucho o poco, o de que se memorice mucho o poco, habremos desarrollado un hábito esencial para la vida académica y laboral, y eso es algo de un valor inmenso.

La primera clase, como es habitual llegue un poco tarde dado que siempre salimos de la otra clase que infortunadamente es en el otro extremo de la universidad. Este hecho es un poco frustrante dado que yo he tenido la oportunidad de que lean mis escritos, sin embargo, mis otros compañeros habituales no, por lo que siempre han querido exponer los suyos pero por falta de tiempo y el cruce de clases no ha sido posible.

Esta primera clase de la semana fue expuesta casi en su mayoría por el profesor, en donde fueron expuestos varios tipos de artículos como el científico, teórico, literario, empírico, así como informes y estudios de curso. Fueron presentados varios tipos de estos con sus respectivas características lo cual es bastante útil a la hora de que tengamos que hacer la construcción de algún tipo de estos escritos. También, recuerdo que cuando el profesor exponía el informe breve, vino a mi mente inmediatamente la referencia que cite en mí escrito de la semana pasada, el cual habla sobre cómo se debe elaborar distintos tipos de documentos y textos según las instituciones internacionales, este libro es llamado: “Cómo escribir textos académicos según normas internacionales APA, IEEE, MLA, Vancouver e Icontec”. Allí, se muestran varios tipos de texto y entre eso está la elaboración, planeación y ejecución exacta y correcta de un informe.

Por lo anterior, pienso y a manera personal concluyo que las cosas, independientemente de lo que sean, se memorizan más y se tienen en cuenta más  cuando se juntan con otro factor de la memoria, por ejemplo en mi caso, relacione instantáneamente la exposición del profesor con el texto que había leído para la semana anterior y por esto, cuando recuerde una cosa, recordare la otra y así será mucho más fácil  recordar estos valiosos datos y esto ,como siempre, es aplicable a muchos aspectos de la vida.


En la segunda clase, logre llegar a tiempo y esta fue hecha con una dinámica distinta, puesto que el profesor ahora era un visor más; por fin…las exposiciones habían comenzado y los encargados de dirigir el tema y la clase éramos nosotros, los estudiantes. En esta ocasión y como primera exposición, dos estudiantes fueron las encargadas.

Al final de la exposición, el paso a seguir fue el cuestionario, a pesar de que suena aburrido… lo sé… no es como se lo imaginan puesto que este fue virtual y con un pequeño incentivo para quienes fueran los más ágiles contestando cada pregunta. Esto hace, sin duda alguna, que la clase sea más dinámica y que los contenidos de las preguntas sean discutidos y así nuestra memoria los recuerde con mayor facilidad, pero, a pesar de eso, yo fui de los pocos que no gano ningún dulce de incentivo, y debo ser sincero… no me esforcé demasiado por un par de razones: La primera es que no estuve tan pendiente de la exposición de mis compañeras, no por el hecho de que no las respete porque  la mayoría de veces lo hago con toda la disposición, sino porque las expositoras no pusieron mucho esfuerzo en exponer, no lo digo por el hecho de el contenido ya que este estaba completo, sino, en la manera en que es expuesto el tema, y en este caso me dio la sensación de que fue muy rápido, como para terminar lo mas rápido posible y adquirir la valoración y la nota,  este es el problema vital en el que caemos gran variedad de estudiantes, pensamos que con solo saber del tema ya está, pero la manera en que damos a conocer las ideas y la manera en que nos expresamos verbal y no verbalmente son determinantes a la hora de  calificar una buena exposición.


Entonces, es así como mi atención se dispersa y considero que mi manera de aprender es un poco distinta, o por lo menos yo la he hecho así, en estos casos cuando mi mente se dispersa de la exposición, (por más de que no quiera) prefiero adoptar mi método, y este consiste en consignar en las notas los temas principales literalmente, en vez de anotar todo lo que se dice, puesto que pienso que gran cantidad de información se pierde mientras que la personas intentar consignar cada palabra literal del expositor, y luego así, cuando consiga una fuente de información de calidad, podre buscar y revisar detenidamente y más profundamente el tema específico que anoté  previamente  y probablemente lo memorice  y aprenda más de esta manera.

                          


El caso es que… no obtuve mi golosina, pero no es una pena para mí y considero que cada quien tienen una manera distinta de aprender, y estas serán válidas siempre y cuando den buenos resultados y por fortuna, los he obtenido hasta ahora, y obviamente esto solo trata de la exposición, ya que a lo que si se debe estar pendiente es a las observaciones del docente que pueden añadir trucos y visiones interesantes del tema y estas, en defecto, deben ser consignadas y tenidas en cuenta. 

Semana 3

  Lo que sea, no sé que poner     

Tercera semana… el tiempo vuela y me disputo entre la sensación de que acabo de empezar el semestre y la sensación de que no falta demasiado para terminarlo, o tal vez… ¨el semestre¨ es demasiado corto; si, el semestre que ni siquiera es un semestre, que irónico. 

Llegue a la clase de información y documentación un poco tarde, siempre llego tarde pero no a esta clase, de hecho recordé un día en que llegue tan temprano que pensé que esta se había cancelado, aunque en realidad el reloj de mi teléfono estaba 5 minutos adelantado y debo admitir que desde ese momento no he cambiado la hora, ya que puede ser un buen remedio temporal para mi mal de puntualidad.

Cuando llegamos, yo tenía pensado leer mi blog, ya que la lectura de estos es usual los días jueves de cada semana en la clase, y si, así fue, luego de leer dos blogs de los 3 que se leen yo me ofrecí para que fuera leído, así como se había hecho la semana anterior, esto lo hice porque de alguna manera todo este tiempo he pensado que escribía bien, pero al hacer estos ejercicios y recibir opiniones, algunas no tan buenas, me he dado cuenta que mi escritura se ha venido deteriorando gracias a la inactividad y falta de practica critica, ya que el hecho de que escribas otro tipo de cosas  como chats, o textos sencillos sin mucho contexto no te aportara demasiado a la hora de escribir textos académicos, y por esto, creo que es necesario ser evaluado con cada cosa que escribo, sin embargo, pasara un tiempo hasta la próxima vez que me postule para ser leído ya que otras personas querrán postularse y también quiero dejar pasar un tiempo para que la próxima vez que sea leído tal vez haya mejorado sustancialmente mi manera de escribir, esto porque mantengo que la práctica y la disciplina hace al maestro.

Hablando un poco del último término del párrafo anterior, es inevitable relacionarlo con la lectura de la referencias publicadas en el blog, escogí el libro ¨Cómo escribir textos académicos según normas internacionales¨ en donde inicialmente se menciona que la mejor manera de aprender a escribir es haciéndolo y que es cuestión de disciplina y practica ¨ Se aprende a escribir, escribiendo. Un buen escritor le dirá que siempre siente temor cuando se enfrenta al inicio de un nuevo texto, hecho conocido en el argot como el síndrome de la hoja o de la pantalla en blanco. Pero añadirá que su estilo, su soltura al escribir, su creatividad y su capacidad para observar y pensar con rapidez, mejorados con el tiempo y la práctica, le infunden confianza y le sirven para intuir el éxito de su escrito¨
Este fragmento del texto es bastante explícito y nos da una valiosa lección sobre lo que comentaba anteriormente, puede que en una época fueras bueno escribiendo pero si no se sigue ejercitando esta habilidad, esta se irá perdiendo con el paso del tiempo, sin embargo, si sigues escribiendo, como lo dice el autor, la creatividad, la agilidad y la perspicacia al escribir serán  los mejores  aliados para mejorar nuestros textos.


En las ultimas clases, el profesor nos ha venido hablando sobre el tema de las normas APA, lo cual crea un poco de discordia entre el grupo de clase, pero sinceramente, no creo que sea tan grave, no niego que al principio me dolió un poco la cabeza pero ahora me siento preparado para iniciar el tema en clase, añadiendo el hecho de que queramos o no, lo necesitaremos para nuestra vida académica así que será mejor que intentaremos tomar este tema de la mejor manera o se convertirá en un verdadero infierno; todo está en la manera en que veamos las cosas.

También, analizamos en las bases de datos disponibles en la página web de la universidad, aquí encontramos un buscador bastante interesante llamado Scopus, el cual podemos utilizar para visualizar la cantidad de publicaciones correspondientes a cada entidad educativa del mundo, también es posible buscar cantidad de publicaciones por autor singular, por ejemplo Stephen Hawking. En esta base de datos, analizamos los resultados de la universidad javeriana en términos de publicación del conocimiento y analizábamos la premisa de que el conocimiento y la investigación no son nada mientras no se publique, lo cual es cierto, si algo es descubierto pero no es público, no aportara nada a la humanidad, sin embargo, en el momento en que analizábamos eso, me puse a pensar en el hecho de que probablemente muchos de los descubrimientos del mundo que se han publicado no han sido los mejores, en el sentido en que en vez de aportar, han perjudicado de alguna u otra manera al mundo; como por ejemplo la bomba atómica, gracias a los cálculos y ecuaciones de Albert Einstein, aunque de alguna manera pienso que tarde o temprano esto se descubrirá, porque el humano tiende a desarrollar más rápidamente armas mortales para la guerra.


En esta misma plataforma, debatimos sobre el hecho de que la universidad javeriana a pesar de su prestigio, no posee una impresionante cantidad de publicaciones, no obstante, es importante resaltar y analizar más profundamente los factores que implican una publicación del conocimiento, como la inversión en investigación y apoyo nacional e institucional. Pensé que la javeriana debería destacarse más en este aspecto, sin embargo, busque por curiosidad en la base de datos a la Universidad Autónoma de México la cual es una de las mejores y más sobresalientes en lo que respecta a América latina. Sabiendo, esto al digitar el nombre de la universidad me lleve una gran sorpresa con el resultado, y es que la cantidad de publicaciones hechas por la universidad superaba no por mucho a las de la javeriana  lo cual me hace pensar que tal vez sea un problema más que institucional o nacional, sino a nivel continental y de la realidad Latinoamericana, y por esto, nosotros como jóvenes debemos marcar la diferencia para hacer el cambio en cada uno de nuestros países.


 



  

Semana 2: Los detalles Zukulemthos!

Los detalles zukulemthos

Otro día más, otra semana clase, ya completamos poco más de medio mes de clase y el semestre comienza su primera recta. Es como una carrera contra el tiempo en la que muchos quieren aprender, otro pasar el tiempo y otros graduarse rápidamente para poder hacer lo que se supone que deben hacer y así vivir su vida como se supone la sociedad debería verlos. La segunda semana de clases fue una semana provechosa o por lo menos lo que respecta a información y documentación, profundice varios conceptos vistos en la semana anterior pero mejor aún, los llevamos a la práctica; entre algunos temas el mejor fue el de la clasificación de las páginas web, esta consistía en encontrar factores determinantes en las páginas web, las cuales si se analizaban detenidamente daban pistas importantes sobre la fuente y la confiabilidad de la página.

En la primera sesión algunos escritos de los correspondientes blogs fueron leídos por una persona distinta al mismo autor, esto fue bueno y malo a la vez, ya que si bien es beneficioso que alguien mas lea lo que se escribe, las personas que leyeron, leyeron como si su vida dependiera de ello, es decir, demasiado rápido, y eso a mi parecer quita gran belleza del texto y de alguna manera, falta al respeto a la persona que lo escribió; es como si en un festival de cine en donde se muestran cortometrajes y películas, se pasara filme en cámara adelantada o cámara rápida, y no, no estoy enojado, solo es una opinión sobre ese asunto para dar la importancia que merecen los textos y mas cuando son de un colega de clase.

Los textos estuvieron interesantes, tal  vez muy enfocados a  relatar lo sucedido en el día y lo que se vio en clase (incluyendo el mío) y no se exploro un poco mas allá, pero de eso se trata, de alcanzar con cada texto nuevos niveles de profundidad en la escritura. Y seguramente llegaremos a un buen nivel si tomamos el habito de la escritura ya que soy fiel a la idea de que la practica y el habito es aquello que lleva a la excelencia.

Mientras iba identificando cada parte de la página web, en otro lado de mi cerebro  iba recordando con picardía muchos de los trabajos de la secundaria los cuales hice con páginas web desconocidas y que parecían sacadas de los rincones más remotos de la Deep web, con poco o nulo diseño y con  un link para donaciones...si, así de descarados. Esto me hace pensar en dos posibles cosas, la primera; o la información de estas páginas poco confiables no esta tan alejada de la realidad o... a algunos profesores no les importa del todo el contenido de los trabajos y simplemente califican por ahorrar algo de tiempo.

Estos no solo se aplica para el ámbito educativo, también se puede aplicar en infinitas situaciones de la vida, por ejemplo en la psicología; cada persona tiene una forma determinada de ser y si nos detenemos a analizar un poco más perspicazmente los factores que componen a esta persona, desde cómo se viste hasta sus gustos y expresiones, probablemente obtendremos una perspectiva más completa  y entendernos variedad de comportamientos que componen al sujeto.

Lo anterior, hace conveniente traer  colación  la frase del filósofo ingles Alfred North Whitehead "Pensamos en generalidades pero vivimos en detalles", en donde se asimila y atribuye una importancia mayor al hecho especifico de los detalles, más que al resto de cosas. Esto me hace reevaluar una cantidad infinita de cosas a través de mi vida, y es el hecho de que el simple análisis detallado de algo como una página web puede ayudarte a ser más analístico en el resto de aspectos de tu diario vivir. Incluso en el amor es aplicable, tal vez esta sea una de los factores en los que más fallamos los hombres y por eso terminan en la friendzone o bueno... está bien... Terminamos en la friendzone; es por el hecho de que no nos tomamos el tiempo necesario para analizar más detenidamente a esa chica que nos interesa, simplemente nos lanzamos de cara hacia lo desconocido y terminamos estrellados contra la pared con un ojo morado y con la dignidad en el piso mientras esa misma chica te llama para  contarte que esta triste por aquel tipo que si pensó un poco más las cosas, obviamente, vale aclarar que esto no fue mi caso...le paso a un amigo de un amigo... seguro, créanme por favor, se los ruego.

Sabemos que entonces, según lo dicho, los detalles valen más de lo que creemos y es nuestra responsabilidad usarlos y sobretodo percatarnos de ellos en todos los sentidos de la vida. Aplicándolo un poco mas a nuestra área de la comunicación, debo traer a colación a Dominic Wolton,con su libro Informar no es comunicar, su premisa principal consiste en que a mayor cantidad de información se pierde la calidad de la misma por lo que se crea desinformación y esto lleva a la no comunicación, esto , mas que nada, es una invitación a repensar la importancia de los detalles, por que precisamente es eso lo que se pierde cuando hay saturación de algo, en este caso, de información.

Así mismo, volviendo  a nuestra clase (por fin) los detalles cobran un valor increíble a al hora de clasificar, usar e investigar la información que se nos brinda por cualquier medio,principalmente es aplicable a la Internet, ya que esta permite la inclusión de cualquier individuo, lo cual es bueno pero al tiempo es un arma de doble filo en donde podemos encontrar información de fuentes poco confiables y aunque tal vez tengan algo de verídico, probablemente no lo será todo ya que en muchos casos las fuentes de Internet funcionan como un teléfono roto en donde la Informacion fluye pero va perdiendo variedad de cosas importantes en el proceso y al final termina siendo una simple síntesis sin profundidad, es decir, carece de detalles.

Al concluirla clase de información y documentación, y la semana (es la ultima clase de la semana) todo estaba bien, excepto por el hecho de que tenia hambre, aunque no se alteren, es algo normal en mi. Wow! Incluso aplica para la comida, si señores... no es lo mismo dos pedazos de pan con jamón a un exquisito sándwich italianismo de las cafeterías de la universidad. Ven…todo esta en el tomate y el peperoni,ahí están los detalles, por que si no fuera por eso, apuesto que nadie lo compraria  ni pagaría lo que vale y el mismo principio  aplica con todo. Tan sencillo como entender que el tomate es importante, en  donde lo saboreamos, también se trata de saborear la información que pasa por nuestra mente para asíal desglozar,identificar,aclarar y finalmente aplicar lo que se nos ofrece, o en caso contrario, desechar la información que no nos vendrá nada bien.

Soy David Vargas y nos encontraremos dentro de una semana mas, como siempre, o bueno, como la semana pasada, para  compartir un poco de mi experiencia con ustedes, gracias totales!